dilluns, 18 de febrer del 2019

NAVEGACIÓ I COMUNICACIÓ EN EL MÓN DIGITAL

18 de febrer 2019

NAVEGACIÓ I COMUNICACIÓ

És la tercera competència de l'ACTIC que qualsevol ciutadà hauria de tenir per tenir la capacitat d'utilitzar la informació.
Des de l'escola és necessari ensenyar aquestes capacitats ja que tothom hauria de tenir la oportunitat de rebre aquest aprenentatge. 
Quan busquem informació a internet hi ha dos tipus de cerca:
  • BÀSICA: posar paraules clau al quadre de cerca, ja sigui google o qualsevol cercador. Aquesta ens porta a un resultat imens de pàgines on trobar la informació. Normalment el primer resultat pot ser la vikipedia. No te en compte els articles i les preposicions que li poses al cercador, només les paraules bàsiques. 
  • AVANÇADA: alhora de fer un treball és convenient fer una cerca avançada, amb més rigor. Aquesta implica utilitzar filtres (",+..). Si fem una cerca avançada ens permet posar diversos filtres, segons la informació que vols aconseguir. D'aquesta manera els resultats s'aniràn reduïnt, segons la informació que necessites saber. 
Aquí deixo l'enllaç per saber quins filtres es poden posar quan es fa una cerca avançada.
Aquesta cerca avançada és concretament de les pàgines web, pel que fa a les imatges, vídeos i llibres hi ha una part dels filtres iguals i una segona part específica pel què busques.

Aquests filtres es poden utilitzar també quan busques una imatge, de manera que així et facilita el teu objectiu de búsqueda. Es pot seleccionar el tipus de fitxer, és interessant ja que a vegades només et serveix un fitxer determinat. 

Pel que fa els llibres també es pot fer una cerca avançada. Una part dels filtres es igual que quan busques en pàgines web però l'altre és més específica. En aquesta segona part pots seleccionar els autors, els anys, etc.
El mateix passa amb els vídeos. En la segona part trobariem l'opció de la durada, l'idioma, la qualitat i els subtítols. 


COMUNICACIÓ EN EL MÓN DIGITAL

En la comunicació en el món digital existeixen dos tipus de comunicació:
  • SINCRÒNICA: es basa en la sincronització temporal. Fem aquest tipus de comunicació quan hi ha comunicació, sincronia del temps, és a dir, que coincideixi amb el temps. Per exemple, videotrucada de Whatsapp, Skype, trucada de veu.

  • ASSINCRÒNICA: aquesta sorgeix quan no hi ha sincronia del temps. Per exemple: Twitter, Facebook, Instragram. D'aquesta manera no es veu el missatge corporal.

Existeixen altres eines de comunicació com per exemple el Doddle, un calendari. 
G Suite for education és el conjunt d'eines de Google, i s'adreça a empreses o organitzacions, és a dir, a un entorn tancat. Una persona no pot crear un G Suite amb el seu compte de Google.
Aquest entorn tancat, per a l'educació, serveix per a compartir les eines només amb membres i no amb membres externs a la organització. És protegit per tant els menors hi poden estar.






ACTIVITAT
Hem obert el manual d'eines de comunicació per tal de realitzar les pràctiques amb Gmail.


En la sessió d'avui he après a utilitzar una eina per buscar la informació de manera més rigorosa. Aquesta és una de les competències de l'Actic que qualsevol ciutadà hauria de tenir-ne coneixement. També he après que hi ha dos tipus de comunicació, ho desconeixia. I a més, he après altres eines de comunicació com G Suite. Com a futurs mestres és conveninet que informem els nostres alumnes d'aquestes eines per tal de que sàpiguen seleccionar la informació. És difícil buscar informació quan et surten un munt de resultats de búsqueda, per tant, amb una cerca avançada segons els filtres que li poses els resulats es redueixen segons els teus interessos. A més, com a mestres és interessant crear un GSuite ja que es poden compartir eines només en un entorn tancat i no amb membres externs. També hem après a gestonar i posar etiquetes al nostre Gmail. A nivell personal coneixia l'opció de la cerca avançada però no sabia que es podien posar tans filtres, com per exemple el format que tu vols que apareixi la informació o que també es pot fer quan busques imatges, vídeos o llibres. Per tant, he trobat molt interessant aquesta classe, ja que hem conegut eines que no coneixiem i si les coneixiem ho hem aprofundit. 





Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada

TANCAMENT DEL PROCÉS D'APRENENTATGE

AULES DEL FUTUR Actualment ens haurem de plantejar com seran les aules en un futur i quina serà la funció del mestre. Segons un ...