VIKIPÈDIA

25 d'abril, 2019

SESSIÓ VIKIPÈDIA

En aquest enllaç podem trobar tota la informació que s'ha parlat a la classe sobre la Vikipèdia.
https://ca.wikipedia.org/wiki/Usuari:Amadalvarez/taller_UVic_magisteri_abr-2019 

ACTIVITAT:
Per fer l'activitat hem detectat un error en la vikipèdia i l'hem modificat.
Error i modificació:
Premi Princesa d'Astúries de les Arts.

En la sessió d'avui he après personalment que la vikipèdia es podia editar, qualsevol persona pot fer-ho, i posteriorment serà revisat. A nivell professional m'he adonat, és a dir, m'ha quedat remarcat que la vikipèdia és una eina de molta utilitat, però és important fer-ne un bon ús. Com a futurs mestres ho hem de tenir en compte, ja que ensenyarem als nostres alumnes, i per tant, hem de tenir un alt coneixement de la font. També vull destacar que és una eina que s'adapta a molts idiomes (280) i hi ha una gran varietat d'informació que tothom i pot accedir de manera gratuita. És important que quan una persona localitza un error ortogràfic, el modifiqui, ja que es busca crear articles de qualitat entre tots i totes.

ROBÒTICA EDUCATIVA

11 d'abril, 2019

ROBÒTICA EDUCATIVA

És una eina que es pot utilitzar perfectament dins l'aula. Permet resoldre problemes, treballar la motricitat fina, autonomia, organització, etc.

Es treballen alguns continguts com temes matemàtics i de mesura, tecnològics i lingüístics.

Pel que fa a les àrees podem destacar la mecànica, electrònica i la informàtica.

La metodologia és pensar la idea, organitzar-nos amb l'equip, fer-la i comprovar-la.

La robòtica l'apliquem cedint-nos als objectius i continguts establerts prèviament.

Existeixen diferents materials per treballar diversos continguts amb els infants. A primària per exemple: l'abella la qual hi ha uns botons que permet el seu desplaçament.

Tots aquests materials tenen un cost, no obstant existeixen alguns materials gratuits per escoles que no tenen gaires recursos econòmics.

ACTIVITAT

Consisteix en crear una ciutat entre tots i totes els alumnes de la classe. Cada grup serà responsable de montar un robot que representi una part de la ciutat, haurà de programar-ho i exposar-ho. Per poder fer la programació ens ha proposat dos programes: un d'ells és l'Scratch.

En la sessió d'avui he après sobre robòtica, ja que personalment mai havia realitzat res sobre robòtica. Considero que a nivell professional és important tenir-ho en compte, ja que a través d'ella es poden aprendre valors com la cooperativitat, resoldre problemes, d'entre altres. És una manera de treball diferent, que pot motivar als alumnes i alhora aprendre continguts important per l'educació. Personalment m'ha agradat molt la sessió, mai he tingut interès per la robòtica i m'ha despertat curiositat. Ens ho hem passat molt bé, que és un aspecte essencial per educar, hem treballat molt cooperativament i alhora hem après conceptes que es poden veure visualment i per tant, et permet entendre bé el seu funcionament. Com a futurs mestres penso que és interessant tenir-ho en compte i tenir coneixement sobre aquest àmbit.

DISSENY 3D

8 d'abril, 2019

DISSENY 3D
Punt TIC són centres locals públics i privats a disposició de la ciutadania, de les empreses i dels col.lectius, amb equipament i personal per facilitar l'accés a les TIC  i la societat del coneixement.

La xarxa va néixer el 2002 i està distribuïda per tot el territori. Es basa en la figura de la persona dinamitzadora, és a dir, la que està al capdavant del centre i s'ha d'encarregar de moure els recursos que hi ha als centres i posar-los a l'abast de la gent.

Persona dinamitzadora: S'encarrega de dinamitzar, de moure els recursos i facilitar-los a la gent. Pot venir de l'àmbit educatiu o de l'àmbit tècnic.


Oficina tècnica: Donen suport a les entitats que formen la xarxa punt TIC. Suport a nivell tècnic, logístic etc,.


Curs Nous Artesans Digitals: recull d'activitats fruit de la participació i creativitat de les persones participants del curs.


Aquest curs posa sobre la taula el Moviment Maker, Scratch, entre d'altres. Es basa en la fabricació digital (procés que permet fabricar objectes físics a través d'eines informàtiques o processos computacionals automatitzats).

ACTIVITAT

En aquesta sessió hem parlat del disseny 3D i personalment no ho coneixia gaire. Penso que ha estat interessant i m'ha fet canviar la manera de pensar, ja que normalment no li solia prestar gaire interès. Penso que com a futura docent és important conèixer el punt Tic, ja que ens pot ajudar i facilitar molt material que podem utilitzar a les aules. Personalment desconeixa l'existència del punt tic i m'ha semblat molt interessant. Penso que a nivell personal i professional és posistiu saber-ne l'existència per si es necessita aquesta ajuda o suport en alguna ocasió.

PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

4 d'abril, 2019

PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

És una pissarra la qual necessita tenir connectat a ella un ordinador i un canó per a projectar el contingut.
El canó de projector, com més lluny estigui més ombres crearà. És important que la pissarra estigui a una mida assequible per als infants ja que és tàctil.
El rotulador de la pissarra és de plàstic i simula un llapis.

CODI QR

És un sistema per emmagetzemar informació en una matriu quadrada de punts dissenyada per ser llegida amb la càmera d'un telèfon intel·ligent o una tauleta tàctil entre d'altres.

En la sessió d'avui hem après a utilitar la pissarra digital. A nivell personal ja en coneixia l'ús, però si que he descobert diferents eines que no coneixia. A nivell professional penso que com a futura mestre, és molt important tenir un alt coneixement d'aquesta eina. Avui en dia en les aules hi existeix i per tant és important que els mestres tinguin un bon domini d'aquesta eina per poder dur a terme les classes amb facilitat. Per els alumnes és una eina molt útil i interactiva, ja que no és el mètode habitual d'aprendre, i per tant, mostren molt d'interès. Aquesta eina ens permet fer moltes coses des de escriure, mesurar, fer de lupa, de compàs, subratllar, de persiana, fer diverses activitats etc. Per tant considero que és una eina necessària i útil per a totes les aules escolars.

Google Classroom i Google for Education

1 d'abril, 2019

Google Classroom i Google for Education

Primerament ens han fet una enquesta per saber quin coneixament tenim enverns Google.

El Google Classroom és un conjunt d'eines que permet treballar de manera natural i fàcilment i es sincronitzen entre elles.

El Google for Education està format per: Google classroom, G Suite i els Chrome Books (ordinadors amb el sistema operatiu de Google).

Google for education

-Google drawing: eins de dibuix de Google molt senzilla d'utilitzar.

-Google Keep: és una eina per prendre notes, recordatoris, etci compartir el contingut a altres persones.

-Google Meet:   serveix per a realtzar videotrucades i funciona amb un codi. Substitueix l'aplicació Hangouts en el terreny professional. 

-Google Groups: és una eina de comunicació assíncrona.

-Google Classroom:   permet estalviar temps i paper, així com crear classes, distribuir tasques, comunicar-se amb altres usuaris i mantenir el treball organitzat de manera senzilla.

La sessió d'avui m'ha servit personalment per aprendre diferents eines de Google que desconeixia i he pogut aprendre el seu funcionament. A nivell professional penso que és molt interessant tenir-ne coneixement, ja que moltes d'aquestes eines són molt útils per dur a terme una classe i facilitar l'aproximació amb els alumnes. Per tant un bon mestre ha de tenir coneixement per poder ensenyar bé als seus alumnes. A més són eines que ens faciliten la feina als professors i també en els alumnes.